曼谷2026年4月29日 /美通社/ — 該平臺依託「Metaverse of Academic Nexus for Global Opportunities」（全球機遇學術樞紐元宇宙，簡稱「MANGOs」）專案開發，學生可進入該校理學院的虛擬「數字孿生」空間。在虛擬空間內，學生可開展實驗、操作高階儀器，並透過互動式模擬解決現實問題。

這一創意源於化學研究員兼資深遊戲玩家、副教授Chadin Kulsing博士。他看到了將虛擬世界的吸引力轉化為有意義學習的潛力。與工程學院教授Lunchakorn Wuttisittikulkij博士的一次偶然合作，使這一構想得以落地，最終形成了一個融合化學、電氣工程與3D遊戲開發的跨學科專案。

傳統實驗室常受限於成本、裝置短缺和安全隱患，而化學元宇宙則提供了一個無風險的環境，學生可自由開展實驗，不必擔憂現實後果，同時強化安全意識與科學推理能力。

該平臺圍繞成果導向教育理念構建，側重於實踐能力培養，而非單純的理論知識。高校可與行業夥伴合作設計教學模組，針對性培養學生操作復雜儀器、最佳化化學工藝等專項技能。

平臺採用分級遊戲化學習體系，透過「任務」引導使用者從新手進階至專業水平。學習模組涵蓋虛擬滴定實驗、法醫調查（學生透過分析DNA樣本破解模擬案件）等。本科生通常難以接觸的氣相色譜儀等高階裝置，也在虛擬環境中開放使用。

平臺最具創新的功能之一是整合氣味釋放技術，使用者可體驗與數字化物體（如模擬草藥園中的植物）關聯的「虛擬氣味」。這種多感官教學模式旨在提升學習參與度與理解深度。除教學外，該化學元宇宙還兼具虛擬研究中心功能，提供化合物與天然產物資料庫，可為化妝品、香水等行業提供支援。

盡管該平臺的推廣應用取決於院校政策，但該專案已引發國際關注，澳大利亞、義大利及東南亞地區的合作方正探討接入事宜。研發團隊表示，專案長期目標是打造互聯互通的全球虛擬校園網路。

化學元宇宙將遊戲與科學融合，讓每一臺膝上型電腦都能變成實驗室，重塑學生的化學學習方式。

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